2022年海外大学，不以GPA为标准选拔学生
“GPA一切”的观念已经深深地根植在人们的心中，而这个观念在不同的国家和地区都有不同的程度。如果提到美国，GPA在申请大学时几乎是最重要的因素。但是，在2022年的海外大学，招生官将不再以GPA为标准选拔学生，这将是一场革命性的变化。
为什么说这是一场革命？因为以往只要你的GPA符合要求，就可以报考任何学校。但是，在改变GPA的考查之后，我们会看到人们从其他的方面去看待一名学生，例如领导才能、志愿服务、体育才华等等。而且，招生官也会更加关注学生的特别才能，以及参与到社会中的主动性和积极性，这正是GPA所不能表达的。
这意味着，申请人有机会展示他们的个性、价值观和个人亮点。它推动了大学教育转型，以培养比GPA更全面的学生为目标。招生人员更关注你能否适应大学生活、在课堂内外表现出色、为社会做出贡献等等。这样也有助于更加全面地开发不同学生的潜在，以获得成功。
如何评估一个申请人不再是单极化的，而是从各方面综合评价。考试分数或许仍然是评价学生智力的一部分，但不应是唯一的标准。如果你的实际表现不完全符合标准，那也没关系。通过他人的介绍，以及个人展示，都可以获得参照和选择的机会。这不仅给学生更多的选择机会，也让学生更加了解自己，知道如何在自身领域发展才艺，这在未来的职场生涯上带来重大的帮助。
在大学范围内，更加注重学术与实践的融合。在高等教育环境中，许多学生总是把理论课等同于实践课，忽视了实践的重要性。不过，一旦换个环境，尤其是去海外留学，许多学生才懂得理论课和实践课究竟有什么区别。在不同的文化背景之下，学生的发展点也不尽相同。一些学生在文艺方面更胜一筹，别的则是在科技上更为突出。而且，不同学生在实践角色的不同表现，也是大学间的一个重要考虑因素。因此，学生在海外大学学习时，可以尝试寻找其他学科领域的合作搭档，开放其学术思维，同时会有更多的实践经验。
在2022年，选择不在于学生的GPA，而是在于学生所表现出的个人亮点，自我意识、表达能力和学术背景，这些综合因素是衡量一个学生是否是一个海外大学的优秀申请者而不是单一的指标。当然，学生在学习过程中需要努力，但此举更加注重学生的综合素养和个人拓展，激发学生内在的潜能。让学生了解自己、发现自己的长处和兴趣点，是培养学生领导才能和社会责任感的第一步。大学应该为所有学生创造一个更加综合的评价模式，这样可以帮助他们最大化发挥自己的全面能力，同时在事业上获得更大的成功。